Elementos que conforman el currículo

El diseño del currículo presenta retos significativos para la educación en la actualidad, estamos en un momento de constantes cambios y nos encontramos en la era del conocimiento y la información.

Esto nos lleva a realizar adaptaciones contantes en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como en los contenidos necesarios para que los alumnos tengan un aprendizaje tanto generativo como adaptativo.

El currículum es un conjunto de elementos sistematizados donde se establecen planes y objetivos de las actividades educativas, basándose en el Qué, Cómo y Cuándo educar, considerándose como guías de acción para lograr la orientación del ser humano

La mejora del sistema educativo conlleva la creación de un marco Curricular más coherente que no presente rupturas entre las diferentes etapas, esta nueva orientación debe caracterizarse por: Establecer con claridad las intenciones educativas y los elementos comunes que deben desarrollarse en la enseñanza que afecta a todos los niños y jóvenes del Estado.

El currículum educativo es el esqueleto de toda asignatura y es básico para marcar los objetivos que se quieren conseguir, las competencias profesionales que los alumnos deberán adquirir y los procedimientos que se deberán seguir para trasladar los conocimientos y contenidos a los estudiantes.

Además de ser de obligado cumplimiento, pues se establecen mediante reales decretos, los currículums educativos son de  gran ayuda.

Los contenidos incluyen conocimientos, habilidades, comprensión, creencias, emociones y rasgos de carácter. Están divididos en conceptuales que consideran los hechos y conceptos sobre la información necesaria para conocer una realidad y moverse en ella, son específicos y propios de un campo de conocimiento; los procedimentales consisten en pasos o reglas y acciones dirigidas a obtener un resultado o producto, es el saber hacer; por último los actitudinales, que se refieren a tendencias o disposiciones adquiridas y que se evalúan de un modo determinado.

Los elementos del currículo se encuentran relacionados entre sí con la finalidad de guiar el proceso de enseñanza- aprendizaje logrando de esta manera los objetivos y metas trazados mejorando la eficiencia y eficacia de dicho proceso.

Al no tener una formación en el ámbito educativo, todo el tema del currículo, su contexto, fuentes, actores, etc. me resulta muy interesante poder tener una perspectiva que me permita conocer las relaciones entre todo, la forma en la que tantos factores y elementos necesitan combinarse e involucrarse para diseñar un currículo y llevarlo a cabo.

Referencia

Barriga, Á. D. (2005). angeldiazbarriga. Obtenido de Evaluación curricular y evaluación de programas con fines de acreditación. Cercanías y desencuentros: http://www.angeldiazbarriga.com/ponencias/conferencia_cnie2005.pdf

parvulariamarce. (12 de marzo de 2011). Experiencias en Educación. Obtenido de Definición de Currículo Formal, Real y Oculto: https://parvulariamarce.blogspot.com/2011/03/1- definicion-de-curriculo-formal-real-y.html